Mon parcours personnel

Introduction
Motivation personnelle à enseigner
Mon cheminement personnel et professionnel
Certaines de mes réalisations professionnelles




Introduction 

Ce portfolio évoluera avec et en même temps que moi. Il présentera mon cheminement personnel et professionnel acquis tout au long de ma formation du baccalauréat en enseignement professionnel. Il sera aussi un outil de réflexion qui me permettra de faire la synthèse de tous les apprentissages théoriques et pratiques vécus durant mon parcours professionnel et ma formation académique. Il se voudra le reflet de ce que je suis et ce que je deviens.

Mon portfolio regroupera aussi plusieurs de mes réalisations variées ce qui me permettra de réfléchir sur mon cheminement, de mieux voir mes forces et les défis que j’aurai à relever, de partager le fruit de mes réflexions avec mes pairs, de me fixer des buts à atteindre et de prendre en charge mon propre développement.

Je veux tout au long de la réalisation de ce portfolio donner un aperçu de ma personne, élaborer des réflexions sur ma philosophie de la pédagogie ainsi que développer un modèle pédagogique qui, je l’espère, reflètera le milieu propice à l’apprentissage que je souhaite créer. Et aussi, évaluer mon niveau de motivation et d’engagement envers ce merveilleux métier d’enseignant.


Motivation personnelle à enseigner 

Je suis une personne passionnée qui maîtrise très bien ma discipline. J’aime toujours donner un sens à ce que j’explique. J’ai l’habitude d’avoir des contacts agréables avec les gens que je côtoie. Je n’ai aucune difficulté à laisser les gens questionner mes raisonnements. Je peux me tromper parfois, mais je suis capable d’admettre mes erreurs et les corriger. Cela me permet sûrement de garder une forte crédibilité vis-à-vis de mes interlocuteurs.

Ma plus grande motivation personnelle provient, d’une part, dans le désir de toujours approfondir mes connaissances dans ce dont je vais enseigner et, d’autre part, c’est d’avoir le plaisir de partager ce savoir avec des gens souvent aussi curieux que moi, sinon plus. De cette manière, je nourris ma grande curiosité ainsi que je comble mon besoin de me sentir utile. Plus j’explique et plus je comprends, cela m’apporte une grande satisfaction intellectuelle car, j’ai toujours l’impression d’en apprendre au moins autant que ce que j’enseigne.

Je suis convaincu que l’enseignant possède un rôle qui dépasse celui de la transmission de connaissance ou de savoir-faire. Il me semble aussi que l’exigence des enseignants vis-à-vis de la qualité des réflexions et devoirs menés à bien par les étudiants participe au développement de la rigueur dans leur travail, qualité qui leur sera exigée dans leur futur cadre professionnel. Plus globalement, j’ai l’impression de participer aussi à la maturité et à l’autonomie des personnes auxquelles j’aurai enseigné la profession.


Mon cheminement personnel et professionnel 

Je suis entré dans la profession de graphiste/infographiste par un concours de circonstance. Mon parcours académique étais tout autre. J’ai débuté mes études au collégial dans le domaine des sciences pures. Pour payer mes dépenses personnelles, je me suis trouvé un emploi dans une entreprise de typographie. Le salaire aidant, j’ai décidé de prendre une année sabbatique d’étude et cette année a duré 28 ans. Pendant ce temps, j’ai donné toute mon énergie à l’entreprise qui m’avait fait confiance et qui me permettait d’évoluer et ce, jusqu’au poste de contremaître d’atelier.

Au cours de ma carrière, j’ai touché à presque toutes les facettes de la profession. Mais ce qui me plaisait le plus dans mes tâches, c’était d’avoir à faire l’apprentissage du fonctionnement de tout nouveau logiciel ou nouvel équipement entrant dans l’atelier et ce dans le but de transmettre ces connaissances au personnel de l’entreprise autant sur le plan théorique que pratique. Je devais aussi faire la formation et l’entraînement des nouveaux employés.

Depuis quelques années, même si j’aime bien ma profession, j’avais l’impression qu’il me manquait quelque chose pour être pleinement satisfait de moi. Pendant ce temps, j’ai cherché à savoir ce qui me comblerait vraiment et la profession d’enseignant me sembla alors être ce qui me permettrait le plus d’avoir l’impression du devoir accompli.

Après m’être renseigné auprès du CEGEP Ahuntsic sur leurs critères d’embauche. Et n’ayant aucun DEP, AEC ou DEC dans mon domaine, j’ai entrepris une reconnaissance d’acquis pour le DEP « Procédés Infographiques » auprès de la commission scolaire de Montréal car c’est un pré-requis minimum pour que ma candidature soit éligible pour un poste au collège Ahuntsic.

J’ai aussi décidé, en 2006, de parfaire ma formation d’enseignant, en m’inscrivant au baccalauréat d’enseignement en formation professionnelle et technique (7414) à l’UQÀM. Le programme de reconnaissance d’acquis donnant accès au DEP « Procédés Infographiques » n’ayant pas encore été développé car je suis la première personne ayant fait une demande de reconnaissance dans ce secteur. Lors de mon inscription au BAC, je n’avais toujours pas obtenu cette reconnaissance, même si mon dossier suivait son cours normal, alors je ne rencontrais pas les exigences minimums pour être admis au BAC. Par conséquent, j’ai tout de même débuté le programme à titre d’étudiant libre, dans le but de perdre le moins de temps possible lors de ma formation.

Pour augmenter mes connaissances j'ai entrepris de concert avec l'université, un programme d'étude au Collège de Maisonneuve qui s'intitule « Développement de sites Web et de Commerce Électronique » car dans le métier, ces connaissances sont de plus en plus exigées.

Voilà présentement le sommaire de mon cheminement personnel et professionnel. Espérant que la suite saura toujours combler mes espérances.


Certaines de mes réalisations professionnelles 

Vous trouverez ci-joint, une série de travaux exécutés dans le cadre de mon emploi. Vous y verrez un exemple de mon savoir-faire et la polyvalence de produits réalisés. Plusieurs de ces produits ont obtenu des prix dont le Graph d’Or du « Rapport Annuel BCE mobile » et l’Argent du « Rapport Annuel du Canadien National ». Vous constaterez aussi la réalisation de DIEs complexes sur les produits des calendriers de l’ÉTS et d’un de leur dépliant. Ainsi que la juxtaposition de différents vernis (mâts et lustrés) en fondus, sur le dépliant « Partenaire de votre relève ». J’ai de plus, fait la conception et réalisation des logos LACIME, GRÉPCI, Tandem, Le Rouet et Dans un jardin pour ne nommer que ceux-là. Et travaillé à la production de plusieurs produits publicitaires dans le cadre de plusieurs campagnes publicitaires Nationales dont la campagne de Bell avec Benoît Brière ainsi que Molson Dry et la réalisation des éléments graphiques de la décoration des stations de métro lors du Salon de l’auto 2005. Tous ces fichiers se retrouvent sur les liens dans la section « Exemples de mes réalisations ».

Le lien « ÉTS » s'ouvre directement sur un annuaire fait pour l'École de technologie supérieure. Sur le lien de « BBDO » vous pouvez choisir le site français, dans nos idées imprimées et vous aurez accès aux documents d'Alcan, Bombardier, DaimlerChrysler, Domtar et Labatt Bleue qui eux sont de mon cru. Sur le lien de « Nolin », dans la section portfolio, Rapport Annuel, la majorité des documents présentés sont de mes réalisations, dans la section récompenses, vous remarquerez le grand nombre de récompenses allouées aux Rapports Annuels provenant de chez Nolin, de cela, j'en suis fier. Plusieurs autres de mes réalisations se trouvent sur le lien de « Cossette », dans nos réalisations. Au besoin, je pourrais vous présenter plusieurs autres documents imprimés qui s'ajouteraient à ceux ci-haut mentionnés.

Vous pouvez avoir un bref aperçu de mes compétences en création de sites Web car dans la section « Exemples de mes réalisations » certains sites Web que j'ai réalisés y sont présentés.

Cela ne représente qu’une infime partie de tout le travail que j’ai pu accomplir lors de mon cheminement professionnel et ce n’est qu’un début.